Nos choristes

On collabore dans un projet super intéressant avec le département de musique du collège.
Il y a quelques semaines que nos élèves participent à la chorale, qui a été créé par M. Magán notre prof de musique.
Les répétitions ont lieu le mardi dans la salle d’éducation musicale toutes les semaines. Tous les élèves du collège sont les bienvenus. Après quelques jours « d’essai », la chorale est constituée et plus de 30 élèves se sont inscrit.
On a commencé le travail sur des chansons du film « Les choristes » et ça marche très bien!

La nuit

Caresse sur l’ océan

Moyen ludique, motivant et original pour les jeunes d’avoir accès à la langue française et de découvrir le français oral dans toute sa diversité.
Et si tout va bien, il y aura des concerts… À suivre !

Les symboles de la France: la Marsellaise

A l’origine chant de guerre révolutionnaire et hymne à la liberté, la Marseillaise s’est imposée progressivement comme un hymne national. Elle accompagne aujourd’hui la plupart des manifestations officielles.

Voici les paroles du premier couplet:

Allons enfants de la Patrie,

Le jour de gloire est arrivé !

Contre nous de la tyrannie,

L’étendard sanglant est levé, (bis) Entendez-vous dans les campagnes Mugir ces féroces soldats ?Ils viennent jusque dans vos bras Egorger vos fils, vos compagnes !

Aux armes, citoyens, Formez vos bataillons, Marchons, marchons ! Qu’un sang impur Abreuve nos sillons !

Lors du match France – Angleterre du 17/11/2015 les anglais rendent hommage aux victimes des attentas de Paris en chantant la marseillaise raisonnante dans tout le stade de Wembley .

Au revoir Anne!

Le dernier jour avec Anne on a appris un truc génial! Elle nous a montré comment dessiner la Tour Eiffel , un des symboles de la France. Au début nous avons pensé que c’était presque impossible, mais à la fin on a réussi à faire des travaux très créatifs.

Elles sont toutes differentes et chaqune a son charme particulier… comme nous!

MERCI ANNE!

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La chandeleur

L’ autre jour, notre prof auxiliaire Anne nous a expliqué  la fête de la Chandeleur. Ce jour se fête le 2 février, 40 jours après Noël où on remémore la présentation de Jésus au Temple. En France, on fait des crêpes, qui représentent  le soleil, la lumière. Après on a fait  des crêpes dans la classe. Anne a apporté la pâte (de la farine, du lait et des œufs). Elle a cuisiné les crêpes, et elles étaient dé-li-cieuses!       Lourdes Jianfa  2ºC

Notre prof auxiliaire Anne est venue est nous a expliqué la fête de la Chandeleur et ses traditions. Le 2 Février est la fête de la Chandeleur, quarante jours après Noël. Cette journée était la présentation de Jésus au Temple. Aujourd’hui pour célébrer cette fete les français mangent des crêpes, puis on nous a expliqué la recette de la crêpe: de la farine, du lait, du sucre vainillé, du beurre, des oeufs, du sel, et du sucre en poudre pour faire la pâte et une poèle pour cuisiner la pâte. Anne a fait des crêpes pour toute la classe! Les crêpes étaient très bonnes!!!     Laura Ortín

Nous avons fait des crêpes avec Anne. D’abord, nous avons parlé de l’ histoire et des ingrédients de la crêpe. Anne a emporté la pâte, et une poêle. Elle a commence a verser la pâte et après quelques instants…  c’est fini! Il y a une crêpe fantastique, nous étions très heureux. Nous apprenons et nous mangeons! MERÇI ANNE!                 Candela Meler

Les lettres de nos correspondants sont arrivées!

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En cours de français on participe dans un projet eTwinning: Mi mundo, tu mundo-Mon univers, ton univers. Il s’ agit de créer un journal intime ou Portfolio de la vie des élèves et d’autres adolescents à

 

travers la correspondance traditionnelle et l’échange de lettres, cartes postales et les TIC.

Nous avons déjà reçu les lettres de nos correspondants. Ils nous parlent de leurs habitudes, leurs familles et leurs meilleurs amis. Nous sommes très impressionnés du travail qu’ ils ont réalisé. Bravo!

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Journée de commémoration de l’ Holocauste

Mar. 27 janv. 2015 – La Journée internationale à la mémoire des victimes de la Shoah marquera cette année le 70e anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau.

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Qu’est-ce que la Shoah?

La Shoah – mot hébreu signifiant « catastrophe » – désigne l’extermination systématique des Juifs perpétrée par le régime nazi durant la seconde guerre mondiale de 1941 à 1945.
Près de 6 millions de Juifs , soit les deux tiers des Juifs d’Europe, hommes, femmes et enfants – furent assassinés durant cette période pour des raisons racistes.

L’histoire de ce génocide perpétré pendant la seconde guerre mondiale n’appartient pas qu’au passé. C’est une histoire vivante, qui nous concerne tous, quelles que soient nos différences d’origines, de cultures ou de religions. Après l’Holocauste, d’autres génocides ont eu lieu, sur plusieurs continents. Saurons-nous enfin en tirer les leçons ?

Irina Bokova, Directrice générale de l’UNESCO

LES PRONOMS COMPLÉMENT

LES PRONOMS COMPLÉMENT D’OBJET DIRECT

 

En français, le complément d’objet direct n’est jamais introduit par la préposition à.

Je vois ta voiture →Je la vois ………. Je vois ton frère→Je le vois

Avec un temps simple, le pronom est toujours placé devant le verbe. Dans la phrase négative aussi. Avec un verbe à l’impératif affirmatif, il va placé derrière et séparé du verbe par un trait d’union. Si le verbe est à l’impératif négatif, on conserve l’ordre courant.

Je vois ta voiture ………….. Je la vois
Je ne vois pas la télé …… …Je ne la vois pas
Regarde cette voiture! ……. Regarde-la!
Ne regarde pas cette voiture! ….. Ne la regarde pas!

Avec l’infinitif, le pronom est placé devant.

Je veux visiter ma grand-mère ………… Je veux la visiter

ATTENTION!
Continuer la lecture de « LES PRONOMS COMPLÉMENT »

Ma chambre, mon univers

En 2º de ESO nous avons étudié les prépositions de lieu et nous avons appris a décrire et présenter notre chambre. Voilà la description que quelques élèves font de leurs chambres.